一、考试时间
原则上在每年4月30日之前完成。
二、考试对象
凡参加海南省初中学业水平考试的初中毕业生，均应参加体育科目考试。
三、考试项目和分值
（一）2027—2028年：现场考核优化为两类项目，总分值60分。
原必考类项目增加200米游泳、4分钟跳绳，同时更名为一类项目。一类项目包括中长跑、200米游泳、4分钟跳绳共三项，考生从三项中任选一项参加考试。
原选考类项目增加乒乓球、羽毛球、网球，同时更名为二类项目。二类项目包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、1分钟跳绳和50米游泳共八项，考生从八项中任选一项参加考试。
表1：2027—2028年体育科目考试项目与分值
（二）2029年起：体育科目考试优化为现场考核和过程性考核相结合，其中现场考核50分，过程性考核10分，总分值60分。过程性考核自2026年秋季学期起，从七年级新生开始实施。
表2：2029年起体育科目考试项目与分值
四、其他事项
（一）2027年起，调整足球、排球现场考核测试方法和评分标准。
（二）2027年起，新增乒乓球、羽毛球、网球、200米游泳、4分钟跳绳测试方法和评分标准。
（三）一、二类项目不可选择同类考试项目，例如不可同时选择游泳或跳绳。
附件：1.考试办法
2.评分标准
3.过程性考核办法
附件1
考试办法
一、中长跑（男1000米、女800米）
（一）场地器材：400米跑道、电子计时器、秒表、发令音箱、号码布。
（二）测试方法：在弧形起跑线处起跑，不分道，起跑姿势采用站立式起跑。
二、200米游泳
（一）场地器材：游泳池、出发犯规召回线、分道线、自动计时装置、秒表。
（二）测试方法：考生统一从各泳道起点处蹬壁出发（为避免安全事故，不允许采用岸上跳发式入水），到达另一端后触壁转身，连续往返游泳，回到出发点以手触壁时间记录考试成绩。
三、4分钟跳绳
（一）场地器材：平整空地、计时器、跳绳测试仪、秒表。
（二）测试方法：考生采用正摇双脚跳绳参加考试，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈）计为一次，以4分钟内跳绳次数记录成绩。
一、足球
（一）测试内容：运球绕杆、直线运球和射门。
（二）场地器材：足球场、足球、足球门、电子计时器、秒表、标志杆。起点线至第一根标志杆的距离为2米，每根标志杆之间各距离2米。第6根标志杆距离射门限制线3米（与终点线平行），在第6根标志杆平行靠边线处的左右两边各摆放备用球，射门限制线距离终点线10米，并在终点线处摆放足球门。
足球测试方法示意图
（三）测试方法：考生从起点线外带球前行，按照规定路线（蛇形运动）依次运球绕过6根标志杆，绕过第6根标志杆后以同样的带球绕杆动作返回，当返回绕过最后一根标志杆后控球转身向球门的方向直线运球，当球的整体进入射门区域后方可射门，射门时球不能越过射门限制线。射出的足球整体越过球门线且球进入球门范围，停止计时。若考生第一次射门未进，计时不停，可使用备用球再次射门，直到所有备用球使用完毕。
二、篮球
（一）场地器材：篮球场、篮架、篮网、篮球、电子计时器、标志杆或标志桶。
（二）测试方法：考试总时长1分钟，以1分钟内进篮次数记录成绩。考生持球自主选择从左、右侧3分线上放置的标志杆或标志桶后开始运球，至篮下上篮或投篮，投进篮筐后(如不进，考生自愿选择补篮或者不补篮，但只允许补篮一次)，运球返回3分线外(必须绕过标志杆或标志桶)再运球上篮或投篮。若出现球出界，考生可捡球继续测试。
篮球测试方法示意图
三、排球
（一）测试内容：垫球或传球（二选一）、发球。
（二）场地器材：标准排球场、排球、电子计时器、秒表，设置垫球或传球考试区、间隔区、得分区和发球考试区。球网高度男生2.43米，女生2.24米。
（三）测试方法：考试总时长1.5分钟。垫球或传球的球框和发球的球框中各提供15个球。考生将球抛起，任选双手垫球或传球技术中的一种，完成自抛自垫或自传。垫球或传球的高度不低于球网高度，考生双脚不得踏及或跨越考试区边线。每完成一次符合要求的垫球或传球，根据落点累计积分。考生垫球或传球结束后，不停止计时，继续采用任意发球动作发球，根据落点累计积分。考生开始或者中途放弃垫球或传球测试，可继续参加发球测试，进入发球环节后，不得再返回进行垫球或传球测试。
落入得分区计1分，落入间隔区计0.5分。球未落入得分区或间隔区（包括线），该次计0分。压线球以最高分数计分。发球成功1次计1分（球过网后落地时压线算界内）。
排球测试方法示意图
四、乒乓球
（一）测试内容：左推右攻、发球。
（二）场地器材：乒乓球台、乒乓球、球网装置，发球机、电子计时器、秒表。考生自备球拍，考点提供备用球拍。
（三）测试方法：考试总时长1.5分钟。考生站在球台端线后准备，在完成规定数量的全台左推右攻后，立刻移动至相应半区，开始发球，计时不停表。发球机在45秒内发球40个，剩余时间考生发球、供球数量不限。发球机定点向第一落点和第二落点交替发球，考生在球台两个半区连续使用反手、正手交替的顺序击球；击球后，球落在对面台面为有效击球；累计有效击球次数。
考生完成左推右攻测试后，移动至相应半区进行发球测试。考生1次只能持1个球，在球台左或右半区按照发球落点（先发斜线，后发直线）交替且重复的要求持续发球；累计有效发球次数。若考生开始或中途放弃左推右攻测试，发球机停止发球，可继续参加发球测试，进入发球环节后，不得再返回进行左推右攻测试。
乒乓球发球机发球落点示意图
乒乓球考生站位与发球落点示意图
五、羽毛球
（一）测试内容：高远球、发网前球。
（二）场地器材：标准羽毛球单打场地、标志杆、标志线、标志带、标准网柱、隔挡网、发球机、羽毛球、电子计时器、秒表。考生自备球拍，考点提供备用球拍。
（三）测试方法：考试总时长1.5分钟。考生站在回位线后、中线附近准备，发球机在45秒内发球15个，剩余时间考生发球、供球数量15个。考生以击高远球技术将球击回对面单打场地，越过3米隔挡网。每次击球后，考生均应主动回位，回位时脚必须触及或越过回位线。
在完成规定数量的高远球测试后，立刻移动至发球区开始发球，计时不停表。球需穿过球网与30厘米标志线的中间区域。考生1次只能持1个球使用正手或反手发网前球技术，将球发至对角线接发球区内，连续、重复完成有效发球动作。累计有效得分。若考生开始或者中途放弃高远球测试，发球机停止发球，可继续参加发球测试，进入发球环节后，不得再返回进行高远球测试。
羽毛球测试方法示意图
六、网球
（一）测试内容：正手击球、发球。
（二）场地器材：标准单打网球场、发球机、网球、单打支柱、电子计时器、秒表。考生自备球拍，考点提供备用球拍。
（三）测试方法：测试总时长1.5分钟。发球机在45秒内发球15个，剩余时间考生发球、供球数量15个。发球机开始发球，同时开始计时，考生站在对面底线适当位置，以正手击球技术将落地一次的球，击过网至单打场地规定区域内。考生完成正手击球测试后，立刻移动至左发球区或右发球区，开始发球。考生1次只能持1个球，进行上手发球，任选平击式、切削式或上旋式发球技术，球须越过球网，落在对角线方向的发球区内即为有效，连续、重复完成发球动作。累计有效得分。
若考生开始或者中途放弃正手击球测试，发球机停止发球，可继续参加发球测试，进入发球环节后，不得再返回进行正手击球测试。
网球测试方法示意图
七、1分钟跳绳、50米游泳
场地器材与测试方法与一类项目相同，跳绳测试时间、游泳距离相应缩减。
附件2
评分标准
一、中长跑（男1000米、女800米）
注：1000米、800米跑以分、秒为单位记录测试成绩，精确到1/100秒。
二、200米游泳
注：200米游泳以分、秒为单位记录测试成绩，精确到1/100秒。
三、4分钟跳绳
注：4分钟跳绳以次数记录测试成绩。
四、足球
注：足球以秒为单位记录测试成绩，精确到1/10秒。
五、篮球
注：篮球以上篮或投篮进球数记录测试成绩。
六、排球
注：排球以积分计算分值，两项分值相加为排球测试成绩。
七、乒乓球
注：乒乓球以积分计算分值，两项分值相加为乒乓球测试成绩。
八、羽毛球
注：羽毛球以积分计算分值，两项分值相加为羽毛测试成绩。
九、网球
注：网球以积分计算分值，两项分值相加为网球测试成绩。
十、50米游泳
注：50米游泳以分、秒为单位记录测试成绩，精确到1/100秒。
十一、1分钟跳绳
注：1分钟跳绳以次数记录测试成绩。
十二、2029年起现场考核换算分值另行公布。
附件3
过程性考核办法
一、适用对象
自2026年秋季学期起，全省七年级新生适用于本办法。
二、分值
10分。
（一）适用年级
七年级、八年级。
（二）考核内容
由学生综合体育活动情况和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试成绩两部分组成。
表1：过程性考核项目与分值设置
三、成绩评定
（一）综合体育活动情况计分办法（2分）
学校评定七年级、八年级学生综合体育活动情况。每年满分为1分，两年累计满分为2分。
表2：综合体育活动情况分值设置
（二）国家学生体质健康标准测试成绩计分办法（8分）
按照七年级、八年级学生每年参加国家学生体质健康标准测试等级计分。每年满分为4分，两年累计满分为8分。
表3：体质健康标准测试分值设置
四、其余类型群体考生成绩认定
符合中考报考条件的跨省转学生、外回生应参加我省组织的九年级现场测试。其跨省转学前的过程性考核成绩由考生提交有关成绩证明（由考生就读原学校审定盖章，考生应对提交材料真实性负责），没有成绩证明的考生，平时考核成绩计为0分。往届生的过程性考核成绩由原初中毕业学校提供。